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"連接起來和地區的高中魅力的建設項目"

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和地區連接起來的高中魅力的建設項目

 
"連接起來和地區的高中魅力的建設項目"概要
 在佐賀縣教育委員會,做所在的市鎮與縣立高中相配合,養育因為進行對靈活運用地區性的課題的解決資在地區活性化做的措施以及只有地區才有的資源以及人才的教育環境的提高的措施所以對學生愛地區的心,正在為目的以推進魅力和活力有的高中的建設的"地區和連接起來的高中魅力的建設項目"搏鬥。
 
 

項目的活動的樣子


白石運動員(田徑)練習會(白石高中)小、中學生編程教室(白石高中)地區探求現場作業知道神崎市"吧的~市政府訪問~"(神崎高中)

與小中學生的運動交流

"白石運動員練習會"

(白石高中)

小中學生對象的編程教室

(白石高中)

地區探求現場作業

知道神崎市"吧的~市政府訪問~"

(神崎高中)


小學生暑假書法教室(伊萬裡高中)武雄市內逛街(武雄高中)出自為讓想學生自己進行地區的課題的解決的市政府員工的講授

小學生對象的暑假書法、工作等的教室

"伊高私塾學生店" 

(伊萬裡高中)

地區探求現場作業

"高中生逛街"

(武雄高中)

學生自己用地區課題的解決是考erutameno

出自市政府員工的講授

(鹿島高中)


uchiyama百貨(有田工業)多代交流的接觸的地方的建設(嬉野高中)為"一切鳥棲!"冰銷售(鳥棲商業)

靈活運用空閒店鋪的研究會

"uchiyama百貨"

(有田技術高中)

多代交流的接觸的地方的建設

"嬉高hidamari沙龍"

(嬉野高中)

和地區合作的商品開發、銷售實習

為"一切鳥棲!"冰

(鳥棲商業高中)



 

項目指定校的措施

 

 學校名

 項目名

各校的項目概要圖

佐賀縣立白石高中用其他櫥窗開(外聯線)  "夢T∞T(接,連接起來)項目"

PDF 白石高中用其他櫥窗開(PDF:388千字節)

佐賀縣立神崎高中用其他櫥窗開(外聯線)

 "KANKO學"

 通過~地區探求學習知道地區,知道學習,加深學習的~

PDF 神崎高中用其他櫥窗開(PDF:671.8千字節)

佐賀縣立伊萬裡高中用其他櫥窗開(外聯線)

 "城鎮建設的推進和事業教育的充實"

   以~伊萬裡市和伊萬裡高中的活性化為目地,~

佐賀縣立武雄高中用其他櫥窗開(外聯線) 出自與"武雄市的合作的地區人才培訓程序的研究開發"
佐賀縣立鹿島高中用其他櫥窗開(外聯線) "鹿島重新考慮"
佐賀縣立有田工業高中用其他櫥窗開(外聯線) "aritamiraipurojiekuto"
佐賀縣立嬉野高中用其他櫥窗開(外聯線) 通過"地區課題的解決的探求性的學習,加深與學校和地域社會的"羈絆",培育被向地區尋求的人才"
 佐賀縣立鳥棲商業高中用其他櫥窗開(外聯線)  "鳥棲三葉草項目"

  ※詳細打算各鏈接地址的學校主頁裡刊登。

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